三年级上册第十七课古诗三首预习指南

一、《望天门山》

作者：李白（唐代）

天门山被江水劈开，碧水东流至此回流。两岸青山相互呼应，美景如画。孤帆自天边来，景象壮观。白话释义为：长江如同巨斧劈开天门山，碧绿的江水东流至此回旋。两岸青山的美景相互呼应，如同画中的景色。看见一叶孤舟从远方缓缓驶来。

二、《饮湖上初晴后雨》

作者：苏轼（宋代）

湖光潋滟，晴时更显得光彩照人；山色空蒙，雨中也别有一番风味。欲把西湖比作美人西施，无论是淡妆还是浓妆，总能很好地衬托出她的天生丽质。

三、《望洞庭》

作者：刘禹锡（唐代）

湖光秋月两相融合，潭面如镜未磨。遥望洞庭山水翠绿，宛如白银盘中的一只青螺。白话释义为：风平浪静，月光与湖水融为一体，湖面如未打磨的铜镜。遥望洞庭湖，山青水绿，林木葱茏，就像白银盘中的一只青螺。

对于《望天门山》，有传说此诗是唐玄宗开元十三年（725年）春夏之交，二十五岁的李白初出巴蜀，乘船赴江东途中的作品。全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱的精神风貌。

六年级上册语文第17课则是《浪淘沙》、《江南春》和《书湖阴先生壁》三首诗歌。

《浪淘沙·其一》作者刘禹锡（唐代），诗中描述了黄河万里带着泥沙巨浪滔天，如今直上银河去，一同寻访牛郎织女之家的壮丽景象。

《江南春》作者杜牧（唐代），描绘了江南莺歌燕舞、绿树红花相映的美景，以及南朝遗留下来的众多古寺在烟雨中的朦胧之美。

《书湖阴先生壁》作者王安石（宋代），描写了茅屋庭院洁净无苔、花草树木亲手栽种的生活场景，以及周围水护田环绕、青山开门送绿的自然美景。除此之外还有《江南逢李龟年》、《凉州词》、《观书有感》等其他古诗的学习和理解。这些古诗各有特色，通过学习和理解这些古诗，可以更好地领略中华文化的博大精深。暮春之际，长安城中柳絮飘飞，寒食节的微风轻拂皇家花园的柳枝。夜色降临，宫中蜡烛闪烁，袅袅炊烟融入贵族的府邸。

6. 闻官军收河南河北

听闻唐朝杜甫笔下的剑外传来收复蓟北的喜讯，我激动得泪流满面。看着妻子和儿女，他们的忧愁已不复存在，我兴奋地卷起诗书，欣喜若狂。在这明媚的春日，我纵情歌唱，饮酒作乐，伴随着青春的时光，我踏上了回家的旅程。穿越巴峡，经过巫峡，再下到襄阳，最后抵达洛阳。

7. 赠花卿

锦官城中的音乐声悠扬动听，一半随风飘散入江，一半飘入云端。这样的乐曲只应天上拥有，人间难得几回闻。

8. 商山早行

清晨启程，车马的铃声已响起，远行的游子思念故乡。鸡声响起，茅草店沐浴着晓月的余辉；人迹稀少，木板桥覆盖着早春的寒霜。槲叶落满荒野，枳花在驿站的泥墙上绽放。于是想起昨夜杜陵的美梦，一群群鸭鹅在湖边弯曲的池塘里嬉戏。

9. 从军行

青海的云层昏暗，雪山映入眼帘，孤独的城池遥望玉门关。在黄沙百战中，战士们穿着金甲战斗，直到击败楼兰终不还。

10. 六月二十七日望湖楼醉书

乌云翻涌如泼墨，大雨如珠跳动入船。忽然之间，卷地而来的狂风将乌云吹散，望湖楼下的湖水如天空一般明媚温柔。

11. 秋浦歌十七首

白发长达三千丈，因愁而生，不知在明镜中，是何处的秋霜落在了我的头上？

12. 天净沙·秋思

枯藤缠绕的老树上有黄昏归巢的乌鸦，小桥下流水潺潺，旁边有户人家。在古老荒凉的道路上，西风中的瘦马驮着我前行。夕阳西下，我这个断肠人还在遥远的天涯。

13. 春日

在美好的日子里，我寻找春天的气息来到泗水边，看到无边无际的风景都焕然一新。无论在哪里都能感受到春风的面貌，春风吹得百花开放，到处都是春天的景象。

14. 稚子弄冰

小孩子早上从铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当银铮。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。

15. 早春呈水部张十八员外

皇城下着小雨滋润着大地，小草远看一片浅绿近看却无。一年中最美的就是早春的景色，它远胜过满城烟柳的京城晚春。

16. 秋夜将晓出篱门迎凉有感

《兰溪美景棹歌》

在唐朝，戴叔伦用笔墨描绘了一幅美丽的兰溪画卷。

夜晚，一弯新月如眉，静静悬挂在柳树的湾畔，月光皎洁，给人一种清爽宜人的感觉。远处的越中山色，倒映在平静的溪面上，犹如镜面中的美景，令人陶醉。

春雨绵绵，持续了三天三夜。这场桃花雨给兰溪带来了生机与活力，溪水因雨而涨，欢快流淌。鱼群感知到新水的到来，它们在夜半时分，当人们静谧无声时，纷纷涌上溪头的浅滩，形成了一幅生动活泼的自然画卷。

此景如诗如画，展现出大自然的神奇魅力。戴叔伦用文字将这一美景定格，流传千古，使后人得以领略兰溪的旖旎风光。

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